Schulische Bildung

Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine schulische Querschnittsaufgabe, die sich inzwischen in vielen Schulgesetzen und Fachcurricula wiederfindet. Über das Wissen hinaus sollen Schülerinnen und Schüler durch die Förderung von Gestaltungskompetenz befähigt werden, Sachverhalte in ihrer Komplexität zu bewerten, Unsicherheiten und Widersprüchlichkeiten auszuhalten und sich aktiv an der gemeinschaftlichen Erarbeitung von Lösungen für die Zukunft zu beteiligen.

In Norddeutschland leben viele Menschen in küstennahen Gebieten und sind damit in besonderer Weise von den Folgen des Klimawandels betroffen. Die NUN-AG Schule hat sich deshalb in den letzten zwei Jahren vornehmlich mit Klimabildungsprojekten beschäftigt, in denen es Sinn macht, nach länderübergreifenden Lösungen und Kooperationen zu suchen.

Gemäß des Auftrages der „Umweltministerkonferenz der Länder-Nord“ zur Konzeption eines norddeutschen Klimaschul-Netzwerks arbeitet die NUN-AG-Schule derzeit an einem NUN-Gütesiegel für Klimaschueln. Diese Auszeichnung soll an Schulen im norddeutschen Raum verliehen werden, die sich in besonderer Weise im Bereich „Klimaschutz“ engagieren und fest definierte NUN-Kriterien nachweislich erfüllen. Nach Möglichkeit soll das Auszeichnungssystem an bereits bestehende Initiativen zur Prämierung von Schulen im Bereich BNE anknüpfen, um Synergien zu nutzen (z.B. „Zukunftsschulen“ (SH)/ „Umweltschule in Europa“ (NI)). Bei der Konzeption des NUN-Klimaschul-Siegels orientiert sich die NUN-AG-Schule auch am Hamburger Projekt „Klimaschutz an Schulen“, das vom „Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg“ (LI) entwickelt wurde. Die aktuelle Arbeitsphase sieht die Anpassung der Hamburger Kriterien an die Gegebenheiten der NUN- (Flächen-)Länder vor.

Die NUN-AG Schule hat für „Klimakisten“ Bewertungskriterien entwickelt, anhand derer im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung die Eignung für den Einsatz im schulischen und vorschulischen Bereich bewertetet werden soll. An dieser Bewertung sollen sich möglichst viele Nutzerinnen und Nutzer in Norddeutschland beteiligen und das ständig aktualisierte Ergebnis auf dem NUN-Portal zu sehen sein, so dass auf diese Weise Erfahrungen ausgetauscht werden können. Hierzu in Kürze mehr.

ZIELE

In wichtigen Handlungsfeldern von BNE, wie Klima- und Energiebildung und nachhaltiger Ernährungsbildung werden gemeinsam Projekte initiiert, die im norddeutschen Raum Schulen in der Umsetzung von BNE unterstützen sollen.

• Bremen
  • Maria Meyer
    Landesinstitut für Schule
    Am Weidendamm 20
    28215 Bremen
    Tel. 0421-361-14465
    E-Mail: mmeyer(at)lis.bremen.de
• Hamburg
  
  • Regina Marek
    Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (Li)
    Felix-Dahn-Straße 3
    20357 Hamburg
    Tel. 040-42 88 42-343
    E-Mail: regina.marek(at)li-hamburg.de
  • Cordula Vieth
    Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (Li)
    Felix-Dahn-Straße 3
    20357 Hamburg
    Tel. 040-42 88 42-340
    E-Mail: cordula.vieth(at)li-hamburg.de

• Mecklenburg-Vorpommern
  • Klaus Bois
    Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
    Werder Str. 124
    19055 Schwerin
    Tel.: 0385-588 7209
    E-Mail: n.bois(at)bm.mv-regierung-mv.de
• Niedersachsen
  • Jutta Westermayer
    Niedersächsische Landesschulbehörde
    Auf der Hude 2
    21339 Lüneburg
    Tel.: 04131-15-2784
    E-Mail: jutta.westermayer(at)nlschb.niedersachsen.de

• Schleswig-Holstein
  • Torben Wegner
    Zukunftsschule.SH/IQSH
    Tel. 0163-1473525
    E-Mail: torben.wegner(at)zukunftsschule.sh

• Koordinator (Niedersachsen)
  
  • Jörg Utermöhlen
    Niedersächsisches Kultusministerium
    Schiffgraben 12
    30159 Hannover
    Tel. 0511-120-7291
    E-Mail: Joerg.Utermoehlen(at)mk.niedersachsen.de